2020年3月-2022年3月合肥工业大学与北京欧倍尔软件技能开发有限公司协作展开金属资料工程专业根底试验虚拟仿真教育课程规划项目，汪冬梅教师担任项目负责人。

  本项目首要凭借虚拟现实、多媒体和人机交互等技能，开发构建高仿真的虚拟试验环境、试验设备和试验目标。

  （1）研制虚拟仿线套：“典型零件及工模具用钢的热处理与安排演化虚拟仿真试验”、“金相制样与金相显微镜的运用”和“金属硬度测验虚拟仿真试验”。经过归纳运用虚拟现实、分布式交互仿真、三维建模、网络通信等技能办法，构建了一个高度仿线D虚拟试验教育渠道。

  （2）计算机软件著作权挂号证书3项：“典型零件及工模具用钢热处理过程中的安排演化虚拟仿真试验软件”、“金属资料工程专业根底试验虚拟仿真教育系统软件”和“机械零件用钢的热处理工艺操控与安排演化虚拟仿线）项目中的“典型零件及工模具用钢的热处理虚拟仿线年省级虚拟仿真一流课程。在对其一直在优化根底上，建设成“典型零件及工模具用钢的热处理与安排演化虚拟仿真试验”，该试验被引荐申报了2021年国家级虚拟仿真一流课程认证。

  （1）完成了金属资料热处理、金相试样的制备、金相显微安排调查及力学功用测验等金属资料工程专业试验流程的一体化规划。 项目从金属资料工程专业的实践要动身，打破传统的碎片化试验教育习气，对资料热处理、金相试样的制备、金相显微安排调查及硬度测验试验进行了一体化规划。一方面，项目将资料学科的中心课程内容与工程实践紧密结合，足够表现资料的“成分-工艺-安排-功用-使用” 这一根本贯穿于资料学科专业课程教育系统主线的重要内容，完成了试验内容深度和广度的大幅延伸与拓宽；另一方面，项目结合

  工程使用进行规划，有利于培养学生结合工程实践来剖析、处理某一具体问题的实践发明新式事物的才能和科学思想办法，对学生了解热处理职业的实践使用技能和赶快习惯社会也起到必定的推进效果。

  项目聚集于热处理技能的使用和热处理原理不易了解的教育难点，将热处理过程中金属内部的安排演化可视化出现，完成了实在试验难以完成的教育功用。试验规划将与安排演化相关联的相图、工艺曲线和过冷奥氏体冷却改变曲线上的气温普通也同步动态展现，为学生树立资料的“成分-工艺-安排-功用-使用”的关联性思想和提高学生科学地使用热处理技能处理杂乱工程问题的才能。

  项目规划经过沉溺式体会、自主式规划、问题式剖析、交互式学习、支架式引导、反思式点评的试验教育，表现了新工科布景下的新式教育理念，有利于更好地培养学生的立异精力和处理杂乱问题的归纳才能与高档思想。

  本项目已逐渐使用于合肥工业大学资料专业试验教育，项目内容已整理到2022年合肥工业大学教材出书基金赞助项目《资料科学与工程试验（金属资料工程）》教材中。现在该课程在试验空间同享渠道上浏览量已达13000人次，试验人次到达5000，并被多所高校使用于课程教育中，点评较好。